老師帶動唱不太融入，只會在旁邊看！
放學後叫他拿碗給我洗，每次都哭鬧耍賴不要！
不讓剪指甲，只能睡著幫他剪！

雖然動作連結不太好，但老師說他喜歡隨音樂律動，會跟著做！
偶爾會聽到讓人驚訝的話（以前沒出現過的）：ex：爸爸晚安（有教過，但最近都主動會說）：撞到人會說：對不起，妹妹不要爬那麼高。
會主動拿碗起來放水槽。
能乖乖讓我剪完十個手指頭指甲！

進步關鍵字：發展遲緩,認知,模仿,語言表達,情緒

產生負面情緒時，多是自己大哭大叫，自己在那邊哭鬧！
總感覺話不多，記得之前的幼稚園老師還用＂開金口＂來形容他。

雖然情緒起伏很大，但相對也很有表現，會對爸爸說：不要找爸爸（爸爸兇他時）！還有一天上學之前過來我這裡說：要給媽媽抱抱^^還對妹妹說過：討厭。
話變多了，雖然有時聽不太懂，但話有變多，不管是自言自語方面，還是跟人互動方面，是好現象！

進步關鍵字：發展遲緩,情緒,語言表達

每次問弟弟今天在學校吃什麼點心他都不會回答或只有仿說。
幾乎不會主動跑來找我說什麼話，除非是本身有需求。

昨天問他在學校吃什麼點心，他想了一下，說：紅豆（答對了^_^）
突然跑過來跟我說：妹妹再用羊乳片。（妹妹正拿著玩）
吃飯的時候也有說：媽媽有加蛋、肉肉、菇菇。

進步關鍵字：發展遲緩,認知,語言表達

許久不見的阿姨有表示過之前哥哥好像都自己玩自己的比較多！（雖然我覺得現在也是，但也會注意別的地方了）。
也覺得他好像比較靜，常仿說跟自言自語，認知、語言落後很多，情緒很容易不好，注意力非常短暫，對車子（物品）的注意力在人之上！

感覺好像有比較會關注己身之外的環境情況，像有一次我在他外婆家撞到膝蓋！他馬上就有跑過來看（雖然只有看而已，我已覺得不錯）。

而且我在寫這張時他過來跟我說：媽媽不要畫（我想他可能以為我要出功課給他，像是貼貼紙之類的）！

話有比較多些，相較之前有稍微比較會表達自己的想法（雖不一定都對，但是是好現象），感覺模仿動作方面有比較進步（以前總是慢半拍，現在稍微有跟上）

進步關鍵字：發展遲緩,自閉,同理心,認知,語言表達,模仿