記憶力不是很好，常會忘記動動作。

記憶力增強，手眼協調進步，對於音樂節奏感敏感度增加，因為目前妹妹同時學習兩首舞曲，練習時舞步都沒有忘記，記憶力進步很多。因為找到喜歡的運動──跳舞，自信心增加。

進步關鍵字：發展遲緩,認知,記憶力,手眼協調,節奏感,自信心

音準很不好，唱歌都五音不全，唱歌對妹妹而言壓力很大、挫折感很重。

妹妹這週唱歌進步很多，音調和音準都有進步，唱歌越來越悅耳動聽，妹妹也越來越有自信！ 謝謝Vicky老師！

進步關鍵字：發展遲緩,認知,音準

1. 寫字潦草。
2. 上課時常會盯著同學看，老師及同學常反應不喜歡不舒服、不專心。
3. 中午吃午飯時很慢，常會邊吃邊看同學，也影響午睡時間。

1. 老師反應妹妹現在寫字很工整，有進步。
2. 上課時比較專心，盯著同學看的情形，開學到現在沒有聽到老師反應。
3. 老師反映妹妹現在中午吃飯動作變快，可以準時在中午12:30完成，並睡午覺，進步很多。

進步關鍵字：發展遲緩,認知,精細動作,視覺圖像,空間感,專注力,自理能力

1.以前敘述事情只會用片段，現在比較有邏輯完整性。
2.之前學舞蹈都是老師一個動作慢慢教，也要練習很多次，才學會，這次自學，手眼協調進步很多，謝謝！

1.寒假和小朋友到兒童新樂園玩，老師請她擔任小老師維持秩序，妹妹回家時會完整敘述當時的情況，讓我了解她今天發生哪些事。
2.自學網路上小蘋果的舞蹈，只上網大約三.四次就學會了。

進步關鍵字：發展遲緩,認知,語言表達,記憶,手眼協調

以前若有相同情形，她會直接說要玩，不會用小聰明手法，若被老師指責，她也不會反駁，更不會認為如果用其他方法，就會沒問題，比較單純。

下課時同學拿出玩具問妹妹要不要玩，妹妹回答說好，小聲的說，請他從桌下拿給她，後來被老師發現，老師說，現在是下課時間可以玩玩具，為何要偷偷摸摸的呢？結果妹妹竟然對同學說，你為什麼要說出來呢？不說就沒事了！ 老師覺得又好笑！又好氣！小聰明用在不對的時機，不過比以前靈活。

進步關鍵字：發展遲緩,認知

詞彙短且字意簡單，沒有邏輯。

這星期上課之後，用詞遣字比較有意義且有邏輯。

進步關鍵字：發展遲緩,認知,語言表達,邏輯