【Yahoo 奇摩新聞訊息快遞】孩子有學習障礙一定需要早療？復健？訓練？

2018年6月15日 下午2:16

　　目前全球兒童有學習發展方面問題的比例有增無減，一般坊間針對發展遲緩的改善方式，項目大多是單項，因此有的家長帶著孩子，針對所需改善的項目，一星期要跑兩三家醫院、診所、私人課程、中醫針灸…，造成心力交瘁，無法正常工作。

　　有些孩子進步了，但多數父母看到孩子核心問題依舊存在，而開始存疑 : 「做了多年的療育課程，落差還是很大，有沒有更好的方法可以讓孩子突破核心障礙，學習過程不會那麼吃力呢?」

　　小雨（化名）三歲前醫院診斷為典型自閉症，晚上不好入睡，自言自語，精神亢奮一直轉圈，起床氣非常嚴重。只專注自己有興趣的事物，眼神不太會關注他人。只會說媽媽跟幾個疊字，感覺還不太懂稱謂的意義，也不太主動找父母。認知方面不識數字、動植物、水果…，出去外面橫衝直撞不知危險。不曾跟著音樂跳舞，曾嘗試教她如廁，完全一副聽不懂的臉，生氣時會用頭撞地板或椅背，固著行為超多。

　　在《薇懠》12堂課後，媽媽說進步速度超乎所期待，相較於傳統方式需上許多種課程費時費神，在《薇懠》可得到全方位進步，CP值頗高。一年後在睡眠、認知、語言、情緒、社會性發展…等皆有顯著進步，與一般同齡小孩差異不大，再次評估，各科醫師都說進步許多，已排除在自閉症範疇外。

　　同樣的，孩子課業成績不夠好，許多是因為：1.學習障礙：如基本《聽、說、讀、寫、算 》能力有障礙。2.注意力無法集中：如過動、急躁、沒有耐心、坐不住…等。 3.先天大腦學習軟體有限：如拼命補習、努力唸書，課業成績還是無法突破。

　　孩子有這狀況，只靠補習，不去強化學習中樞的神經元，等同於「土法煉鋼」…. 。除了無法像大腦髓質（神經纖維）可以經訓練而增加突觸的連結，且目前中西藥物也皆無法通過「血腦屏障」，直接對大腦神經元之學習功能系統進行強化。

　　八歲的小傑（化名），從小肢體和語言發展就較慢，小一上課時常在神遊，課業完全跟不上，經評估發現他是蠻嚴重的ADD，ADHD信賴指數達到86.5%，不吃藥是無法靠自己專注，因此自小一那年的12月就開始服用利他能。然而課業上閱讀理解力不好，數學的應用題也無法應付，再加上口語表達能力不佳，下課時多數是獨自一個人待在教室。

　　到《薇懠》第一次上課後，家長發現突然變得比較好溝通，也不需再服用利他能了，單這一點就是很大的鼓舞！經過第二期課程後，閱讀理解力進步不少，比較愛看書，口讀時也順暢許多。相較於之前都不太會講學校發生的事，現在回家都會講一些學校的趣事，學校老師也觀察到和同學之間的互動變多了。

　　因此，無論是發展遲緩或學習障礙，其實沒有進步的孩子，通常核心問題出在大腦皮質！一般強調「刺激腦神經」的訓練課程，大多著重於周邊神經系統的單項訓練，而腦神經只是屬於「周邊神經系統」的一部分，真正能夠控制我們人類的行為與思考，其實是「中樞神經系統」的腦部。

　　《薇懠全腦》非醫療機構，不涉及任何醫療行為或使用醫療器材、藥物及針劑進行侵入式治療，完全符合衛福部規定。《薇懠》是以全方位的角度，針對發展遲緩及學習障礙的孩子，量身設計全腦課程，調整其大腦皮質之學習中樞，顛覆傳統復健式的繁複訓練，不需做額外的回家作業及練習，讓孩子在輕鬆愉快的環境中，便能激發智慧、創造改變一生的學習力！這項課程經常在短時間內，突破性的幫助孩子實質進步，並讓許多教育專家和家長嘖嘖稱奇。

　　家長若發現孩子疑似有發展遲緩，應及早到醫療機構進行評估，《薇懠全腦》同時也提供免費諮詢服務，希望讓更多學習困難的兒童及家長獲得實質的幫助。

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