執行長Vicky指出，當年在日本留學三年考取鍼灸師證照後回到台灣時，發現目前在幫助有語言、認知發展遲緩孩子的順序上，明顯違反了她接受的醫學知識，因為醫學文獻上顯示：許多小孩的問題是大腦的語言功能系統出了狀況，而焦急的家長只帶孩子去做語言訓練，卻不知道要先尋求改善問題的源頭—「腦」的語言系統著手，除了折騰孩子和家長之外，不是進步緩慢，就是看不到進步！

　　其實一般語言訓練課程，只適合『語言表達不好，且前提必需是掌管大腦語言功能的系統沒有受到損傷』的孩子；反之，如果大腦語言系統有受損，就要尋求「能夠改善大腦語言功能系統」的課程，才會有機會進步神速、也才不會延誤孩子和語言發展息息相關的各種發展和學習。

 

▲《薇懠》Vicky執行長演講，幫助家長理解孩子的能力與腦部各區功能有關　（圖 / 擷取自《薇懠》官網）

　　小雨（化名）三歲前醫院診斷為典型自閉症，晚上不好入睡，自言自語，精神亢奮一直轉圈，起床氣非常嚴重。只專注自己有興趣的事物，眼神不太會關注他人。只會說媽媽跟幾個疊字，但不太懂稱謂的意義，也不太主動找父母。認知方面不識數字、動植物、水果…，出去外面橫衝直撞不知危險。不曾跟著音樂跳舞，曾嘗試教她如廁，完全一副聽不懂的臉，生氣時會用頭撞地板或椅背，固著行為超多。

　　上《薇懠》第一堂課後家長就看到了小雨的改變，12堂課後，媽媽說：進步速度超乎所期待，相較於傳統方式需上許多種課程費時費神，在《薇懠》可得到全方位進步，CP值頗高。一年後在睡眠、認知、語言、情緒、社會性發展…等皆有顯著進步，與一般同齡小孩差異不大，再次評估，各科醫師都說進步許多，已排除在自閉症範疇外。先上腦部調理的課程後再去上其他職能或語言課程，小寶貝比較能吸收，事半功倍。

▲《薇懠》官網提供許多真實案例，此為W小妹在醫院評估的前後對比　（圖 / 擷取自《薇懠》官網）

　　因此，其實沒有進步的孩子，通常核心問題出在大腦皮質！一般強調「刺激腦神經」的訓練課程，大多著重於周邊神經系統的訓練，而腦神經只是屬於「周邊神經系統」的一部分，真正能夠控制我們人類語言、認知、行為與思考，其實是「中樞神經系統」的腦部。

　　「薇懠超級《學習能力》開發中心」非醫療機構，不涉及任何醫療行為或使用醫療器材、藥物及針劑進行侵入式治療，完全符合衛福部規定。《薇懠》是以全方位的角度，針對發展遲緩及學習障礙的孩子，量身設計全腦課程，調理其大腦皮質之學習中樞，顛覆傳統復健式的繁複訓練，不需做額外的回家作業及練習，讓孩子在輕鬆愉快的環境中，便能激發智慧、創造改變一生的學習力！這項課程經常在短時間內，突破性的幫助孩子實質進步，並讓許多教育專家和家長嘖嘖稱奇。

 

▲《薇懠》課程與目前醫學及坊間機構的比較表（圖 /《薇懠》提供）

　　家長若發現孩子疑似有發展遲緩，應及早到醫療機構進行評估，《薇懠》同時也提供免費諮詢服務，希望讓更多學習困難的兒童及家長獲得實質的幫助。

 

原始報導：

兒童有語言認知發展遲緩需要復健、訓練嗎？！ 讓專家告訴你

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