【拍新聞系列報導】發展遲緩兒除了復健訓練，更需要的是…？

▲圖片由《薇懠超級學習能力開發中心》提供

《拍新聞/聯合採訪中心/台北報導》

 

　　據悉國內外皆有許多孩童，在成長和學習過程中飽受各種障礙所困擾，雖然1970年被美國南加州大學Ayres博士，定位為：因腦部感覺統合功能不協調所引起；然而接著由許多專家學者設計一系列的相關訓練，對某些障礙雖然有所助益，但是對於語言和認知方面改善效果，卻被家長們普遍感到不滿意，甚至斥之為根本無效。
 
　　因此多年來，雖然仍有許多家長帶著孩子去接受這類訓練，然而其出發點是因為：目前全球醫學都沒有其他更好的方法，只好千篇一律的做著照表操課的訓練。即使關於協助發展遲緩的醫療已經超過40年的演進，但還是有許多孩童的狀況無法透過傳統復健式訓練或引導式教學獲得改善。

‌▲圖片由《薇懠超級學習能力開發中心》提供

 

　　位於台北市的「薇懠超級《學習能力》開發中心」執行長Vicky（王薇茜）表示：多數家長並未真正了解學習障礙的定義，以及腦損傷在醫學上的定位，目前在《薇懠》上課的小朋友，經常都是已經嘗試過各種醫療體系復健及感覺統合課程，或是從國外引進台灣的醫療儀器，卻還是看不到顯著成效的孩子，顯見許多孩子的核心問題並不在於那些醫療範疇內。

▲圖片由《薇懠超級學習能力開發中心》提供

     即便每個孩子的狀況都不盡相同，有的確實是因為缺乏學習經驗，透過教學經驗豐富的老師指導之下，即能獲得大幅成長；而有些孩子的認知理解力並沒有那麼理想，因此不論跑了多少家醫療機構、上了多少課，卻還是徒勞無功。長久下來，也讓許多醫療人員或老師感到納悶與灰心。其實核心原理沒有弄清楚，不但容易耽誤三歲前改善黃金期，也可能讓孩子在學習路上遭受更多挫折，因此有家長感嘆：「在錯誤的道路上奔跑，跑再快再久都是枉然。」

　　其實這些成效不彰的孩子，通常核心問題出在真正能夠控制人類行為與思考的「中樞神經系統」之大腦皮質。而一般強調「刺激腦神經」的訓練課程，大多著重於「周邊神經系統」的訓練，而腦神經又僅屬「周邊神經系統」的一部分，況且腦科學資料告訴我們：即便刺激到，對大腦皮質也沒有任何修護作用，最多只能強化大腦髓質纖維細胞的銜接效率，僅讓訊息傳導較為順暢；而目前中西藥物也皆無法通過「血腦屏障」，直接對大腦神經元之學習功能系統進行強化，這就是為什麼許多孩子經過多年復健式的訓練課程後，依舊無法突破瓶頸的原因。

▲圖片由《薇懠超級學習能力開發中心》提供

　  小君（化名）是個遲緩兒，自1歲10個月便開始進行各項復健課程，他和許多上復健課的小朋友一樣，每次上課就哭到下課，經過好幾個月後才逐漸適應，媽媽數年來每天帶著他奔波於各處治療上課，但進步依然有限。到了小一時，認知、語言表達、理解力、手眼動作協調、甚至連一些基本的自理能力都還是落後一大截。

     某天媽媽帶小君上復健課時，在一位熱心的媽媽那裡得知《薇懠》資訊，馬上預約諮詢了解並參加課程，在第一期課程中，每次上完回去都看到突破性的進步，短短2個月內(12堂課)，語言、動作、專注力、生活自理這些方面都讓家長、親友、老師們深深感受到小君成長了許多，尤其是語言方面進步最多。

▲圖片擷取自《薇懠》官網

　　《薇懠》全球獨家課程顛覆傳統復健式的繁複訓練，標榜不使用任何藥物、針劑、侵入性、甚至醫療器材，回家也不需做額外的作業及練習，而是運用「薇懠—數位式粒線體能量」，由人體最頂級指揮中心「中樞神經系統」—大腦中掌管認知、學習和智慧的大腦皮質著手進行調理，協助提升語言、認知、理解、記憶、表達…等功能，藉以排除學習和成長的各種障礙，達到前所未有的改善效應。
　　
　　Vicky執行長表示，《薇懠》堅持的理念就是推廣正確的知識：
1、這些孩子問題的關鍵在於腦細胞的損傷。
2、除了一般復健式的訓練，如果加上「薇懠—數位式粒線體能量」協助，不但事半功倍，且達到突破性的進步！這便是許多家長何以稱讚《薇懠》課程CP值高之原因。

　　俗話說：「愚者相信命運；智者相信機會」，因此，家中孩童的學習發展問題，如尋遍名醫名師卻仍不盡理想的狀況下，《薇懠超級學習能力開發中心》將提供您家孩子另一個嶄新的最佳管道，開啟更有希望的未來。Vicky執行長同時也鼓勵家長們，即使過了改善黃金期也別氣餒，如同《灌籃高手》的安西教練所言：「現在放棄，比賽就結束了！」
 
　　《薇懠》十多年來協助1.5歲至大學生提升各項自主學習能力，即使超過改善黃金期，「只要用對方法，還是很有機會再突破」，而「學習能力」是一生必備的基本求生技能，學生時代遲早會度過，將來出了社會，進入各行各業也都要面對各種學習，因此「協助孩子提升學習能力」才是最珍貴的禮物與投資。‌

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原始報導：

薇懠超級《學習能力》開發中心系列報導—發展遲緩兒除了復健訓練，更需要的是…？
 

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